Forschungsprojekt VAMPIR - Videonutzung in der Adoleszenz: Manipulation, Propaganda, Information und Resilienz
FORSCHUNGSPROJEKT
VAMPIR- Videonutzung in der Adoleszenz: Manipulation, Propaganda, Information und Resilienz
Beschreibung
Ziel: Im Projekt wird die Verbreitung von Desinformation auf Kurzvideoplattformen wie TikTok untersucht. Das an der HdM verortete Teilprojekt „Mediennutzung“ fokussiert sich dabei auf 14-20-jährige Nutzer*innen, die mit entsprechenden Inhalten in Kontakt kommen. Dazu werden Nutzendenkommentare analysiert, betroffene Nutzer*innen interviewt und Maßnahmen zur Sensibilisierung entwickelt. Die Maßnahmen zur Sensibilisierung umfassen Erklärvideos auf TikTok und die Konzeption von Workshops für Schulen.
Vorgehen: Das Teilvorhaben kombiniert Expert*inneninterviews, Befragungen, qualitative Analysen von Nutzer*innen-Reaktionen und Tiefeninterviews mit jungen TikTok-Nutzer*innen, um relevante Accounts, Themen, Strategien und Nutzungsweisen zu untersuchen.
Erwartete Ergebnisse: Nutzendenprofile, Erkenntnisse zu Desinformationskontakten und Umgangsweisen Jugendlicher mit digitaler Desinformation. Erarbeiten zielgruppengerechter Ansätze zur Förderung von Medienkompetenz und Resilienz.
- Fraunhofer-Institut für Sichere Informationstechnologie SIT (Darmstadt),
- Universität Kassel,Technische Hochschule Köln
- Hochschule der Medien Stuttgart
- Universität Duisburg-Essen
Titel des Forschungsthemas
Interaktion und parasoziale Bindung von Nutzenden auf Videoplattformen
Beschreibung
Im Rahmen der Masterarbeit soll es darum gehen, beschränkt auf ein gemeinsam festzulegendes Themenfeld die Interaktion zwischen Nutzenden und Creator*innen desinformierender Accounts zu untersuchen. Hierzu sollen Nutzendenkommentare ausgewertet werden und so möglich auch Leitfadeninterviews mit desinformationsaffinen jugendlichen Mediennutzenden geführt werden.
Fachrichtung: Medien- und Kommunikationswissenschaft
- Grundkenntnisse empirischer Sozialforschung:
- Erfahrung mit qualitativen Methoden wie Inhaltsanalyse
- Durchführung und Auswertung von Tiefeninterviews
- Interesse an Videoplattformen und Desinformation
Literatur und Links:
- Avides Moreira, V., Hendrickx, J., & Schapals, A. K. (2026). “Talk to Me as a Friend!”: How Teenagers Prefer Their Newsfluencers on Social Media. Journalism and Media, 7(1), 19. https://doi.org/10.3390/journalmedia7010019
- Jugendschutz- und Medienkompetenzbericht 2026. (o. J.).
- Bösch, M. (2021). Schluss mit Lustig?: TikTok als Plattform für politische Kommunikation. https://www.rosalux.de/fileadmin/images/publikationen/Studien/Studien_7-21_Schluss_mit_lustig_TikTok_web__1_.pdf
- Recuero, R. (2025). A systemic framework for disinformation on social media platforms. Platforms & Society, 2, 29768624251367199. https://doi.org/10.1177/29768624251367199
- Steinebach, P. D. M., Bader, P. D. K., Rinsdorf, P. D. L., Krämer, P. D. N., & Roßnagel, P. D. A. (2020). Desinformation aufdecken und bekämpfen: Interdisziplinäre Ansätze gegen Desinformationskampagnen und für Meinungspluralität. Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG. https://doi.org/10.5771/9783748904816
Betreuer: Prof. Dr. Katarina Bader
E-Mail: baderk@hdm-stuttgart.de
Tel.: +49 711 8923-2689
Raum: S304
Website: https://hdm-stuttgart.de/person/baderk/
Studiengang des Betreuers: Crossmedia-Redaktion/Public Relations