Medienbildung für eine starke Demokratie

Wie HdM-Studierende aktuelle Themen erforschen

Demokratie braucht Menschen, die Informationen kritisch hinterfragen, Desinformation erkennen und sich eine eigene Meinung bilden. Doch wie können diese Fähigkeiten vermittelt werden? Unter dem Motto „Medienbildung stärkt Demokratie“ findet vom 13. bis 15. November 2026 das 43. Forum Kommunikationskultur an der Hochschule der Medien (HdM) in Stuttgart statt. Mitveranstalter ist das hochschuleigene Medienforschungsinstitut (IfaK).

In einer Zeit, in der Desinformation und Polarisierung digitale Medien prägen, unterstreicht das Forum Kommunikationskultur die zentrale Bedeutung der Medienpädagogik für die Demokratie. Die bundesweite Fachtagung der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) findet über das Wochenende in den Räumlichkeiten der HdM statt. Damit bringt die Hochschule die größte medienpädagogische Fachtagung im DACH-Raum nach Stuttgart. In Workshops, Vorträgen und Arbeitsgruppen diskutieren die Teilnehmenden aktuelle Themen der Medienbildung, insbesondere die Bedeutung digitaler Diskursräume für die Demokratie.

Das Institut für angewandte Kinder- und Jugendmedienforschung (IfaK) ist nicht nur als Mitveranstalter in die Organisation des Forums eingebunden, sondern stellt dort auch eigene Projekte vor. Prof. Dr. Katrin Schlör, Dozentin (in der Rolle als wissenschaftliche Beirätin) des IfaK und Landesgruppensprecherin der GMK, sieht eine wichtige Gemeinsamkeit zwischen den Institutionen: „Das Spannende daran ist, dass unser Fachverband sowohl aus Theorie und Praxis genährt wird wie das IfaK eben auch. Hier stehen angewandte Forschung und Praxis im Vordergrund.“

Von KI-Spielzeugen bis zur JVA

Das IfaK zeigt, dass die HdM auch über die Fachtagung hinaus ein Ort ist, an dem medienpädagogische Forschung und praktische Gestaltung zusammenkommen. Die Studierenden setzen sich intensiv mit aktuellen Entwicklungen im Bereich der Kinder- und Jugendmedien auseinander. Derzeit widmet sich ein studentisches Forschungsteam dem Thema KI-Spielzeuge und untersucht gemeinsam mit Kindern, welche Auswirkungen diese auf ihren Alltag haben. Josephina Capreoli, studentische Projektleitung am IfaK, ist gespannt auf die Ergebnisse: „Wir sind alle nicht mit solchen Spielzeugen aufgewachsen und da ist es super spannend, auszuprobieren und zu erforschen, wie sich medienpädagogische Auswirkungen durch KI verändern.“

Ein besonderes Projekt des IfaK ist „Mama/Papa liest für mich“. Dafür besuchen Studierende Justizvollzugsanstalten (JVA) und nehmen inhaftierte Eltern auf, die ihren Kindern aus Kinderbüchern vorlesen. Die entstandenen Aufnahmen werden im Anschluss den Familien zur Verfügung gestellt. So können Kinder auch über die räumliche Trennung hinweg die vertraute Stimme ihrer Eltern hören. Das Projekt fördert die familiäre Teilhabe und kann den Resozialisierungsprozess der Inhaftierten unterstützen. 

Ein Institut in studentischer Hand

Eine Besonderheit des IfaK ist seine studentische Organisation. Aus einem klassischen Forschungsinstitut hat sich über die Jahre ein Projekt entwickelt, in dem Studierende die inhaltliche Ausrichtung und Organisation weitgehend selbst übernehmen.

Unterstützung erhalten sie dabei von Prof. Dr. Katrin Schlör und Dozent Timo Strohmaier, die dem Institut als wissenschaftlicher Beirat zur Seite stehen. Schlör versteht ihre Rolle vor allem als Lernbegleiterin. Aufgabe der Dozenten sei es, den Rahmen zu schaffen und die Projekte der Studierenden zu ermöglichen. Die Institutsarbeit wird damit zu einer Art Planspiel, bei dem sich die Studierenden ausprobieren und eigene Forschungsthemen entwickeln können. „Die Studierenden arbeiten super intrinsisch motiviert. Niemand macht das jetzt einfach nur, weil es halt sein Job ist“, erklärt Schlör. 

Das Forum Kommunikationskultur der GMK bietet den Studierenden nun die Gelegenheit, ihre Arbeit vorzustellen und sich mit Fachleuten aus der Medienpädagogik auszutauschen. „Das Programm wird super vielfältig sein und da freue ich mich, besonders selbst Impulse mitnehmen zu können und auch in den Austausch zu kommen“, erzählt Studentin Josephina Capreoli. 
Die neuen Perspektiven und Anregungen aus dem Forum können durch das IfaK auch über die Fachtagung hinaus in die Medienforschung an der HdM einfließen.